Theatervoorstellingen 

Voorstelling: Op zoek naar Fantasieland BO

Interactief theater met een educatief doel. Zing, dans en speel mee bij dit prachtige verhaal dat herkenbaar is en vol humor zit. Wij hebben een missie: Bewustwording creëren van de gevaren van overmatig schermgebruik op de gezonde ontwikkeling van kinderen.

Wij hebben dit theaterstuk gemaakt met het oog op het digitale tijdperk en de impact die deze heeft op de gezonde ontwikkeling van kinderen. Wij geven met dit stuk ouders handvatten om goed met digitale media om te gaan en ideeën om fantasiespel in te zetten. Kinderen worden geënthousiasmeerd om lekker te gaan spelen. Wij willen bijdragen aan de gezonde ontwikkeling van kinderen en ouders op laagdrempelige wijze handvatten geven die zij thuis kunnen implementeren.

Het wetenschappelijke onderzoek gedaan door de I-family in 2023 bij achtduizend kinderen, laat zien dat er negatieve gevolgen zijn voor de gezonde ontwikkeling van het jonge brein. De negatieve gevolgen zijn te zien in de cognitieve ontwikkeling, het psychologisch welbevinden, schoolprestaties, lichaamsbeeld, impulsiviteit en cognitieve flexibiliteit. De studie van Lillard en Peterson in 2011 laat een verstoring zien in de aandachtsgebieden van jonge kinderen en bijziendheid. Jeugdarts Vasenthi Lyer ziet een groeiend aantal kinderen met oogklachten. De fijne en grove motoriek gaan achteruit. Kinderen krijgen rugklachten en slapen minder goed. Het boek Preventie psychische aandoeningen door Prof. Dr. Jan Derksen geeft de samenhang tussen schermgebruik en obesitas weer. Het vertelt over de invloed van het blauwe scherm op de slaapkwaliteit. Het overmatig kijken van niet-educatieve content hangt samen met verminderde ontwikkeling van de frontopolaire en mediale prefontale hersengebieden. Er ontstaat bij kinderen tussen 24 en 36 maanden een taalachterstand. Verder hangt overmatig schermgebruik negatief samen met: zelfbeeld, pro sociaal gedrag, schoolprestaties en psychologisch welbevinden. Het verhoogt de kans op depressie en agressie.

Mijn persoonlijke motivatie om onderzoek te gaan doen naar de impact van schermgebruik gaat een tijd terug. Ik werkte in 2017 het onderwijs on mocht een opstartgroep begeleiden. Dit betekend een kleutergroep met instroom leerlingen. De leerlingen zijn vier jaar wanneer zij starten. Het viel mij op dat er veel kinderen niet zindelijk waren ( 9 van de 23). Tevens viel mij op dat er een grote taalachterstand leek te zijn bij 18 van de 23 kinderen. De taalachterstand uitte zich in woordenschat, maar nog opvallender in de mondmotoriek van de kinderen. De monden en tongen van deze kinderen leken nauwelijks te bewegen tijdens het praten. Dat was het moment waarop ik dacht: “deze kinderen leren praten van de televisie (beeldschermen) daardoor leren zij niet hoe zij moeten spreken. Tekenfilmfiguren bewegen hun monden zeer onnatuurlijk. Pas nu ben ik op een moment dat ik de tijd heb kunnen maken om mij in te zetten om bewustzijn bij mensen te creëren rondom de gevaren van schermgebruik. Er zijn veel kinderen die niet goed lijken te weten hoe zij “gewoon” kunnen spelen. Ze hebben ideeën, voorbeelden en motivatie nodig om tot spel te komen. Dat is wat wij met dit stuk voor ze gaan doen.

Uit ontwikkelingspsychologisch onderzoek naar fantasiespel komen de volgende belangrijke thema’s naar voren:

·   Kinderen gebruiken fantasie om de wereld om hen heen te leren begrijpen.

·   Ze leren creatief denken en problemen op te lossen.

·   Fantasiespel is een krachtige motor voor taalontwikkeling.

·   Het is een belangrijk tool om met emoties te leren omgaan.

Schermgebruik is een belangrijk onderwerp en zeer actueel in de huidige maatschappij, waarbij digitale media en alle mogelijkheden die dit met zee mee brengt zo snel blijft groeien.

Voorstelling: Ik heb drank en drugs VO

Voorstelling: HoLeBi VO